Departamento de Investigaciones de Trabajo Social -DITSO-

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OTRA REVOLUCIÓN POSIBLE EN GUATEMALA

OTRA REVOLUCIÓN POSIBLE EN GUATEMALA.[1] Gloria eterna a los diez años de primavera 1944- 1954; con la brillante participación política de Juan José Arévalo Bermejo, Jacobo Árbenz Guzmán (soldado del pueblo). Dos revolucionarios de Guatemala q...
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Publicado en: "Articulos" desde el 20-10-2017

NUNCA OLVIDAREMOS SUS ROSTROS...

 

NUNCA OLVIDAREMOS SUS ROSTROS, NOMBRES Y APELLIDOS. ¡TRAIDORES!

 

Arnulfo García U.

Lic. Trabajo Social

 

 

 

Perdieron el respeto hacia los guatemaltecos, pocos matan a muchos; no necesariamente se necesita un arma para asesinar a alguien literalmente, no, aquí, basta con invertir millones de quetzales en campañas políticas y llegar al poder para después devolver esos favores a gran escala, y auto-devolverse un dinerito extra, y dejar a los pueblos de mi país en el olvido extremo.

 

Ser político en mi país, es sinónimo de hacerse millonario de la noche a la mañana, y no estoy juzgando, más bien, estoy viendo la realidad social actual que se vive, es la misma o aún peor que hace 40 años, porque, si antes no había carreteras, tampoco las hay ahora.  Para que una calle del cantón se pavimente deben pasar más de 50 años para ver eso realidad, ¡qué vergüenza¡ hay comunidades que en la actualidad no tienen agua potable, pues tampoco la tenían hace décadas, los hospitales son los mismos de siempre, su estructura no ha cambiado para nada bien, y la medicina parece nunca haber llegado, y en educación que es base fundamental para que el país avance en términos de desarrollo, está por los suelos, cuesta creer que en pleno 2017, existen comunidades que no tienen escuelas o si la tienen están en muy malas condiciones, hay cantones, caseríos y aldeas, en las cuales, los niños deben caminar kilómetros para ir a estudiar, otros, deben atravesar puentes en muy malas condiciones, es increíble, el desarrollo se olvidó de esos pueblos.

 

Ahhhh pero vean ustedes a los políticos de este país, con sueldos exorbitantes, con bonos y dietas para que hagan su trabajo, aquí una pregunta, ¿Qué no están allí por vocación o por amor a su país?, utilizan carros de lujo para trasladarse, poseen guardaespaldas, y todavía así se auto-recetan indemnizaciones para vivir como reyes en sus últimos años, y el señor presidente, según los medio informativos, es el mejor pagado de Latinoamérica, acepta recibir un bono extra, pagado con el dinero del pueblo, realmente no tiene dignidad como ser humano hacia los millones que viven en pobreza. ¡Qué vergüenza Jimmy Morales! que de moral no tiene nada, y si le queda, aunque se un poquito, renuncie al puesto que el pueblo le otorgó, porque hasta hoy en día, ha sido solamente un títere, que va y viene, se la pasa viajando e inaugurando asuntos que no tienen impacto para la sociedad. 

 

En leyes, los políticos no han querido aprobar una Ley de Aguas, la Ley Electoral y de Partidos Políticos y la Ley de Desarrollo Rural, nada han aprobado ni porque el pueblo lo pide, pero, si se dan a la tarea de aprobar leyes o decretos para el beneficio de su círculo de corrupción, de robo, de desfalco de las arcas del Estado, y todo para seguir aumentando sus cuentas bancarias, sus propiedades privadas, y si es posible, reunir millones para posteriormente lanzarse como candidatos a la presidencia, ya vieron que robar es fácil, pues las leyes están hechas para encubrirlos, para no tener que pagar nada por si los atrapan.

 

Son inhumanos, aprovechados, abusivos, ladrones y otros calificativos que no cabrían en una página; siguen haciendo de las suyas, pero olvidaron que el pueblo se cansa, se harta de tanta indiferencia, y hoy se vuelve a levantar para decirles, que no, que no son dueños de su puesto, que ahí no van a permanecer para siempre, porque sus rostros han quedado plasmados en los ojos del guatemalteco que los ve con rencor y dolor, pero que no se doblegará ante tanta injusticia, y sabe que ustedes nunca llegarán a ocupar nunca más un puesto político, y los hijos de esta nueva generación ya sabrán quienes han traicionado a la patria, porque el pueblo de Guatemala, tiene el poder de decirles ya no más, y váyanse, como políticos fallaron, y le fallaron a 16 millones de guatemaltecos que nunca olvidarán sus rostros, nombres y sus apellidos por la eternidad.

 


Publicado en: "Articulos" desde el 09-10-2017

Elementos para Mejorar la Docencia CTS

 

Fabián Gonón[1]

 

ELEMENTOS PARA MEJORAR LA DOCENCIA EN LA CARRERA DE TRABAJO SOCIAL, CENTRO UNIVERSITARIO DE OCCIDENTE

 

El quehacer docente involucra a toda la comunidad educativa, es decir, a estudiantes, profesores y personal administrativo, sin embargo,  este artículo se enfoca solamente a la actividad del docente, dado su papel estratégico y facilitador del proceso enseñanza aprendizaje. 

 

En la carrera de Trabajo Social del CUNOC existe un equipo de profesores que en su mayoría tiene estudios de postgrado, con experiencia profesional en trabajo social  y que  asumen sus tareas docentes con responsabilidad y disciplina pese a no tener las condiciones necesarias en términos de salones, mobiliario y equipo.  Sin embargo, al mejorar sus aspectos actitudinales, metodológicos, dominio de contenidos, manejo de grupo, responsabilidad y disciplina, el proceso de enseñanza aprendizaje puede ser más efectivo y contribuir así a la formación profesional del estudiante.

 

En términos de actitud, comunicación y relacionamiento con estudiantes los docentes bien podrían ser mas “abiertos” en el sentido de escuchar al estudiante dentro del aula, darle valor a sus conocimientos, saberes y experiencias. Fuera de clase, atenderlos  cuando lo requiera siempre y cuando lo solicite de manera adecuada,  lo haga en los momentos oportunos y su abordaje sea de manera justificada.  La atención debe ser a todos y procurar que no sea solo por afinidad del docente con algunos estudiantes.

 

En términos metodológicos, habrá que disminuir en lo posible el “dictado” y las presentaciones de diapositivas muy largas,  por lo cansado, tedioso y poco beneficioso que resulta para el aprendizaje integral del estudiante, pues únicamente motiva a la memorización y repetición mecánica.  Bien podrán utilizarse técnicas más dinámicas que garanticen mayor participación del estudiante que muchas veces no tienen una actitud participativa e interés.  Respecto a los dictados o demasiadas diapositivas un estudiante manifestó que: “es cansado estar copiando, y si solo se trata de copiar mejor que nos den el libro o las fotocopias”.

 

Es de reconocer que algunos docentes tienen muchos conocimientos y experiencias, pero deberán mejorar su forma de compartir con el estudiante, para que el aprendizaje sea más ameno y efectivo, puesto que una cosa es “saber” y otra es “saber enseñar”.  En otros casos, los docentes deben actualizarse y mejorar el dominio de sus conocimientos en temas relacionados al curso, para expresarse con más seguridad y no caer en contradicción en sus exposiciones.

 

Por lo general, tienen un programa y lo socializan con los estudiantes, sin embargo, no siempre se cumple en la práctica, se abordan contenidos no previstos o la calendarización no se respeta. A este respecto sería importante hacer mayor uso de la tecnología, quizá colocar los programas en el aula virtual o en alguna pagina para que el estudiante tenga acceso en cualquier momento y le oriente su proceso formativo.  Así mismo, la planificación del curso requiere de mayor planificación de la clase, mismo que debe estar acorde al programa, así también evitar repetición de contenidos, redundancia e improvisación.

 

La Universidad de San Carlos de Guatemala también ha establecido dos políticas generales, siendo estas la “discapacidad” y el “medio ambiente”, las cuales deben ser abordadas por los docentes a través de sus cursos, y mejor aun a través de sus prácticas, por ejemplo, el uso de información virtual puede evitar el consumo de papel, continuar con la práctica de aceptar trabajos en papel reciclado, evitar muchas fotocopias para ahorrar papel y economizar.  Algunos docentes han iniciado ejercicios de esta naturaleza.

 

Los docentes deben conocer al estudiante y su contexto, es decir, de donde vienen, los horarios y su estado anímico, para adecuar técnicas más dinámicas, participativas, interactivas y creativas en clase, que hagan al estudiante participe de su aprendizaje.  Por ejemplo, si ven al grupo cansado, quizá puedan hacer algún ejercicio fuera del aula o algún ejercicio en pequeños grupos.

 

El docente como responsable de la dinámica en clase también tendrá que procurar disciplina, responsabilidad y seriedad en la misma, evitar que el estudiante imponga su dinámica, por ejemplo; llegar tarde a clase, entrar y salir de clase, hablar en la misma.  Más bien el docente debe promover e incentivar en el estudiante; puntualidad, respeto y diálogo permanente e incluso buscar mecanismos para “hacer“participes a los estudiantes.  Quizá puede dialogar con estudiantes para establecer algunas reglas mínimas al inicio del curso y aplicarlas durante el semestre, de esta manera evitar malos entendidos, pues muchos estudiantes racionalizan sus actitudes no favorables al proceso enseñanza aprendizaje, por ejemplo, justificar siempre sus llegadas tarde a clases o no entregar los trabajos en la fecha asignada.

 

Este ejercicio se realizo sin nombrar docentes ni cursos, pues se desarrolló con el propósito de mejorar las actividades académicas en general, pero además recomiendan que sean considerados por parte de los docentes para mejorar la docencia.



[1] Este artículo fue escrito por el docente del curso en base a un ejercicio de “grupos focales” con estudiantes del segundo semestre sección B de la Carrera de Trabajo Social.


Publicado en: "Articulos" desde el 04-10-2017

Reformas Constitucionales...

  REFORMAS CONSTITUCIONALES… ¿UNA NECESIDAD PARA NUESTRO PAÍS?   Lic. Ronald Recancoj Profesor investigador DITSO-CUNOC    EL PROCESO DE REFORMAS CONSTITUCIONALES.  Este artículo pretende brindar al lector-a un breve recorrido e informac...
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Publicado en: "Articulos" desde el 27-04-2017

FEMINISMO EN LA HISTORIA

 

M. Sc.  Jorge Aparicio García

Docente Carrera de Trabajo Social CUNOC

 


El análisis de la problemática de la mujer comoun fenómeno social, se encuentra históricamente condicionado por las diversas etapas pór la que ha atravesado.

Esas diversas etapas están sujetas a las condiciones económicas del momento histórico, estos momentos han  establecido formas particulares de satisfacer sus  necesidades,  imponiéndose un grupo sobre otro o relativamente estableciendo ciertos y determinados acuerdos,  de ahí que surjan normas jurídicas, morales, éticas, etc.  Elementos estos que forman o   constituyen el ambiente psicológico y cultural del grupo.

 

Durante cada uno de éstos períodos se han establecido acuerdos y desacuerdos y por consiguiente con ello se  han  desarrollado formas de interacción humana que estarán sujetas al desarrollo científico y tecnológico de esa época.

 

Históricamente se puede decir que han existido grupos humanos que  han logrado establecer cierto entendimiento para priorizar la satisfacción de sus necesidades en una forma armónica, tal es el caso del régimen de la comunidad primitiva donde se establecieron normas comunes para cuidar y proteger los diversos grupos existentes y naturalmente el desarrollo de una armónica convivencia.

 

Toda vez que ese ambiente de comprensión y solidaridad se ve limitado, cuando un grupo humano busca su primacía y se llena de privilegios  y se apropia de los medios de producción, hace trabajar a otros para alcanzar mejores condiciones de vida en perjuicio de otros grupos humanos; es aquí donde se establecen esas grandes ventajas para unos y desventajas para otros, lo cual genera: oportunismos, producto de ese aprovechamiento  individualista

 

Por otro lado en el momento donde la mujer juega un papel protagónico y se incorpora en la lucha por la defensa de sus intereses y por consiguiente la transformación de la sociedad misma, es donde podemos vislumbrar la lucha feminista como parte de la lucha de clases.

 

Es aquí donde se puede descubrir la existencia de grupos humanos que conforman una clase social  y que por consiguiente, estas clases estarán defendiendo continuamente sus necesidades e intereses, de ahí la existencia de la lucha de clases al interior de la misma sociedad.

 

Toda sociedad en cada momento histórico ha generado formas de interacción humana muy diversa, formas de interacción humana que reflejan las necesidades e intereses, los sentimientos, experiencias, los conocimientos y aspiraciones de cada grupo y esto se verá reflejado en la praxis de los diversos grupos,  donde se pone de manifiesto el trabajo y sobre todo el  grado de comprensión y desarrollo que los grupos dirigentes le asignan al mismo.

 

En este proceso es donde debemos de comprender fundamentalmente que la lucha no es solamente un cambio de autoridades o de un cambio de poder del gobierno, por un lado es el cambio del poder y estructuras del estado, del cambio de una clase por otra, es una lucha y un cambio cotidiano en todo el sistema de relaciones en la búsqueda de la satisfacción de las necesidades de los sujetos sociales donde figuran prioritariamente los intereses y necesidades de la mujer como sujeto social.

 

Este problema debe ser un compromiso de todos, partiendo fundamentalmente del papel que juega la mujer como madre y la importancia que posee en una de las actividades fundamentales en torno a la continuidad de la especie humana.

 

El cuido de los hijos, la protección de la especie humana requiere de una legislación más apropiada, si tomamos en cuenta la importancia que tiene la  conservación de la especie, la estimulación y educación temprana que requiere nuestra sociedad, la búsqueda de mejores condiciones para la mujer, el reconocimiento de las actividades del hogar como forma especial de trabajo su reconocimiento para brindarle condiciones legales más humanas.

 

 El día de la mujer debe conmemorarse con una serie de planteamientos que busquen su reivindicación, que se formulen propuestas  en torno a la solución sistemática del problema de la mujer como sujeto social.

 

 

 

 

 

 

 

 


Publicado en: "Articulos" desde el 28-03-2017

Noticias y Avances


20-10-2017
Se informa a los estudiantes interesados en el curso Diseño de Investigación y Estado del Arte, que fue reprogramado para jueves 26 de Oct. y 2 de Nov., mismo horario. Inscripción abierta, les esperamos. Mas información -DITSO-
09-10-2017
Se invita al Curso Diseño de Investigación y Estado del Arte, 13 y 27 de octubre 2017, dirigido a estudiantes de Trabajo Social, mayor información Departamento de Investigaciones o con Eunice López Cuarto Semestre TS. Inscripción Abrierta!!!
26-04-2017
Estudiantes de Trabajo Social que asistirán al Foro del 27 de abril, se les solicita llevar vaso para refrigerio, contribuyamos a proteger el medio ambiente.
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